正在开展的群众路线教育实践活动，犹如发端于大海深处的一个巨大气场，逐渐生成大潮涌动，自上而下，滚滚而来。潮头所向：党内以形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”为集中表现的作风之弊和行为之垢。“四风”积习久矣，群众深恶痛绝，如习总书记所言，需要“来一次大排查、大检修、大扫除”。

在荡涤“四风”之际，区委从实际出发，针对区内党员干部中不同程度存在的精神懈怠、能力不足、作风不实、铺张浪费等庸懒散奢等问题，于前不久做出了在全区大兴“读书学习、调查研究、真抓实干、雷厉风行和艰苦奋斗”五种优良作风的决定，旨在推进干部作风和机关效能建设常态化、制度化，努力把大安建成全市“干部作风最好、办事效率最高、发展环境最优”的区县，为推动我区追赶跨越奋力崛起提供坚强保障。或许，这已经拉开了大安区群众路线教育实践活动的序幕。

大兴“五风”与扫除“四风”，互相呼应，互为因果，相辅相成，一脉相通，是贯穿于党的群众路线的两环，是我区贯彻好党的群众路线的两手。我们有理由相信并期待——“五风”起处“四风”落。

“五风”起处“四风”落。“五风”是正风，“四风”为邪气，一正一反，一清一浊，水火不容。常言道，不是东风压倒西风，就是西风压倒东凤。我们不难看见大凡读书学习、调查研究、真抓实干、雷厉风行和艰苦奋斗正风高扬的领导班子及单位、组织，其形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风自然低落。激浊可以扬清，扬清也可降浊。在大安区开展群众路线教育实践活动之前，我们对全体干部来这一番强身健体，扶正怯邪，想来，对下一步开展群众路线教育对照检查应该更有思想准备，更有示范效益，也就更有实际效力。

“五风”起处“四风”落。读书学习之风是坚定理想信念、解决知识恐慌、提升能力素质的根本方法和有效途径；调查研究之风是谋事之本、成事之基，是了解实情、推动工作、解决问题的重要前提；真抓实干之风贵在真抓，重在实干，抓铁有痕，踏石留印，落实是检验工作作风的唯一标准；雷厉风行的作风，就是要有“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，办事如电劈，执行似风疾；艰苦奋斗是我党的传家之宝，两个“务必”是老人家的谆谆家训，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。而今，形式主义和官僚主义污垢在一些党员干部肌体上附着不去，问题恰恰在于没有得到“读书学习，调查研究，真抓实干，雷厉风行”水流的冲洗；至于“五风”中的艰苦奋斗品质和风气，历来就更是享乐主义和奢靡之风的克星与大敌。

“五风”起处“四风”落。大兴“五风”本身就是狠刹“四风”，区委要求全区各级各部门把大兴“五种风气”作为加强干部作风和机关效能建设的紧迫任务、作为加强党的建设的系统工程，作为开展群众路线教育实践活动的重要部分来强力推进，其实，大兴“五风”本身就置于群众路线教育实践活动之中。如何推进？第一，领导带头。“喊破嗓子不如做出样子”，全区县级干部，乡（镇）街主要领导，部门一把手带头践行“五风”就是最好的“大兴”。第二，不等不拖。群众路线教育活动有时间表，转变作风没有“酝酿期”，如果对现存问题听之任之，坐等上级安排，显然是偏离了开展教育实践活动的初衷。第三，用五风兴五风。简单的道理是“形式主义之垢”不能靠形式主义冲刷，“真抓实干之风”只有真抓实干方兴。

“五风”起处“四风”落，“四风”盛行“五风”低。在全区大兴“五风”的号角声中，我们分明听见群众路线教育实践活动的鼓点已经响起。