大安区教师进修学校副校长、区教育和体育局党政办主任　宋武利

《大安》执行副主编　程明

教育学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”大安区回龙镇中心校教师江丽珍，便是深耕乡村教育、默默托举乡村学子成长的那朵温柔而坚定的“云”。2003年8月，年仅十八岁的她走出师范校园，主动奔赴大安区偏远的新房村小任教。二十三年扎根乡土、潜心育人，她先后履职一线教师、幼儿园园长、政教主任、教导主任、语文教研组长等岗位。岗位在变、职责在增，但她坚守乡村教育、笃行育人初心、深耕课堂一线的底色始终不变，以责任诠释担当，以匠心书写乡村教师的最美答卷。

以爱润心，做守护童真的点灯人

在江丽珍看来，教育是温柔的陪伴、无声的浸润，而非简单的说教。面对性格怯懦、自卑敏感或活泼好动的孩子，唯有俯身倾听、耐心包容、持续鼓励，才能发掘每个孩子的闪光点，帮助他们树立自信、健全人格、向阳成长。

2005年，江丽珍调入大安区回龙镇中心小学任教，遇见了学生小凤。在一次课间闲聊生日的温馨氛围中，只有小凤沉默寡言、神情落寞。细心的江丽珍主动询问，才得知小凤自幼父母离异，常年跟随年迈奶奶生活，从未有人为她庆祝生日。看着孩子内向自卑的模样，江丽珍满心怜惜，悄悄组织班干部精心筹备，专程带领同学上门为小凤举办专属生日会。烛光摇曳、笑语融融，小凤含泪说道：“谢谢老师，这是我人生中最开心的一天！”自此，小凤逐渐敞开心扉、自信开朗，学习成绩稳步提升，温暖的师生陪伴成为她成长路上最珍贵的记忆。

2012年，放学时段，班上学生佳佳在校外意外摔伤。恰逢她本应接送自家孩子，面对受伤无助的学生，她毅然优先守护学生：“佳佳别怕，老师送你去医院。”她全程陪同就诊、细致照料，待孩子处理完伤口，又将行动不便的佳佳护送回校。夜幕降临，家长迟迟未到，她始终温柔安抚、耐心陪伴，为孩子准备热饭、舒缓情绪，坚守至家长到校交接。多年过去，佳佳仍念念不忘这份温暖，时常感慨：“江老师，您是对我最好的老师！”

“每个孩子都是一个家庭的全部希望。”这是江丽珍二十余年坚守不变的育人信念。面对乡村学生基础薄弱、留守儿童居多、特殊家庭学生较多的现状，她从不轻言放弃。每接手毕业班，她始终因材施教、耐心补救，从拼音字词、语句基础抓起，手把手辅导学困生，用心守护每一名学生的成长。

多年来，她用心用情转化多名离异家庭、特殊体质、行为偏差学生，育人成效显著。撰写的德育案例《用爱融化小兵封闭的心》荣获大安区特等奖，《以爱为炬，照亮成长之路》荣获四川省一等奖。所带班级班风正、学风浓，多次获评市、区级“先进班集体”，个人获评“自贡市优秀辅导员”，以赤诚师爱温暖乡村学子成长路。

深耕课堂，做笃行实干的教育人

深耕语文教学一线二十余年，江丽珍始终坚守课堂主阵地，深耕教学、潜心教研，摸索出贴合乡村学生学情的育人路径。面对年轻教师关于“语文教学秘诀”的提问，她始终笃定：语文教学没有捷径可走，最核心的秘诀，就是保护学生的表达欲，引导学生敢表达、乐表达、善表达，践行知行合一的体验式教学。

2021年8月，江丽珍意外摔伤右脚脚踝，确诊为踝关节损伤伴骨微裂，医嘱要求长期静养、避免劳累。正值学校毕业班语文教师因病手术，教学岗位出现紧急空缺，考虑到毕业班升学备考关键节点，为不耽误学生学业，面对学校的托付，她毅然扛起重担：“我可以坚持！”休养不足三个月，伤势尚未完全愈合，她便拄着拐杖重返讲台、坚守教学一线。

课堂之上，她始终坚持以生为本，创新课堂模式。课前常态化开展趣事分享、读书交流，充分调动学生积极性；课中精心创设教学情境，尊重学生真实想法，鼓励学生大胆表达，将体验式教学融入课文研读、习作训练全过程，让乡村语文课堂鲜活生动、富有温度。

2026年春季，学校语文师资紧张、教学压力激增。她主动担当、挺身而出，一人承担四年级两个班的语文教学工作。双倍的教学任务、翻倍的作业批改，加之常态化培优补差、入户家访、班级管理，超负荷的工作量让本就尚未痊愈的脚踝不堪重负，脚踝肿痛的后遗症持续至今。即便腿脚常年不适，她始终坚持站立授课、坚守课堂一线。学生看在眼里、记在心里，主动轻声劝慰：“老师，您坐着讲吧！”以身作则的治学态度、严谨务实的育人作风，无声浸润着每一位学生。

持之以恒的深耕实干，换来丰硕教学成果。历年全区学业质量监测中，她所任教班级语文成绩始终稳居全镇、全区前列。同时，她全力搭建学生成长平台，积极组织学生参与征文、朗诵、演讲等各类赛事，累计指导百余人次斩获国家、省、市、区级奖项。个人先后荣获四川省农村义务教育教师贡献奖、盐都百千万英才计划青年人才称号，2025年获中共自贡市委组织部记功表彰。

薪火相传，做赋能成长的引路人

“学校发展靠质量，质量提升靠教研，持续进步靠传承。”作为学校语文教研组长、市级骨干教师、市名师工作室优秀学员、区名师工作室优秀导师，江丽珍始终秉持“教研赋能、抱团成长、薪火相传”的理念，在深耕自我的同时，倾力带动青年教师成长，为学校师资队伍建设注入源源不断的活力。

从教二十三年来，她立足课堂、示范引领，累计承担市区校级公开课、优质课、竞赛课15节次，开展教学讲座、团队辅导、经验交流12次；潜心教研、以研促教，撰写的论文、案例、课件、教学设计等累计60余项在各级各类评比中获奖。她深耕课题研究，主研省级课题2项，主研市级课题获自贡市人民政府教学科研成果二等奖，3项市、区级微型课题顺利结题并获奖。目前，省级在研课题《乡村学区联盟中小学“思政课一体化”的建设研究》已顺利通过中期评估，持续为乡村教育教学改革赋能增效。

依托学校“青蓝结对”帮扶工程，她主动结对帮扶校内外青年教师20余名。从教学设计打磨、课堂流程优化、教案细节修改，到示范课、研究课的全程指导，她倾囊相授、悉心带教，带领青年教师梳理乡村语文教学难点、破解课堂教学瓶颈、精进教学业务能力。在她的悉心引领下，多名青年教师快速成长，在市、区级优质课竞赛、教学展示活动中屡获佳绩。温和谦和、务实暖心的她，被青年教师亲切称为“江姐姐”。

晨光熹微，黄桷兰香漫溢校园。清晨的校门口，佩戴值周袖套的江丽珍依旧准时伫立，微笑迎送师生入校，细心叮嘱学生安全，耐心解答同事疑问。二十三年扎根乡土，她以温柔守初心、以实干担使命、以大爱育桃李，在平凡的乡镇教育岗位上默默耕耘、静待花开，用坚守与热爱，持续为乡村孩子播种希望、为乡村教育点亮星光。