自贡市图书馆第三十四中学校分馆自2017年11月成立以来，在市图书馆的领导下，本着夯实基础、务求实效的原则先行试点，结合学校图书馆的实际，紧跟图书馆同行，活跃教研思维，提高了教学研究和教学交流水平，在促进学科发展和教师成长等方面充分发挥了基层分馆的桥梁和纽带作用。同时，在学校各项活动中，学校图书馆立足现实，开拓创新，做了许多实实在在的服务工作，赢得了全校师生和社会的好评，有力助推学校内涵式发展。

一、立足现实，抓好常规教学活动，充分发挥图书馆在教学中的引领作用

以前，我校图书馆的管理技术单一，采用的是老一套管理方式，即进书、借书、还书。图书馆工作人员只是做些简单的借还工作，给人们留下的印象是图书馆的工作非常简单。

随着新课程改革，对图书馆工作人员也提出了新的要求。加之网络技术的快速发展，知识管理的理念备受社会推崇。知识管理不同于信息管理，它是对信息资源进行开发、规划、控制、集成、利用的一种战略。

因此，发展图书管理必须进行知识创新。在新的实践基础上，我校立足现实，抓好常规教学活动，充分发挥图书馆基层分馆在教学中的引领与指导作用。

1.提供知识服务。知识服务是在知识经济背景下的一种新的服务理念，是对信息资源的深层次开发和利用。知识服务的对象往往是决策机构，科学研究课题组成研究者个人，它以信息的搜寻、组织、分析、重组的知识和能力为基础。根据我校图书馆的知识和环境，市图书馆端口的融入，提供能够有效支持知识应用和知识创新的服务。从而体现了知识服务的三大特点：一是知识服务是基于专业化、个性化、时效性的服务；二是知识服务是围绕增值和创新目标的服务；三是知识服务是利用现代设备对用户提供快捷、准确的服务。

2.形成精品化知识服务。知识经济时代，专业用户对知识的利用程度随着科学技术进步及其对经济发展推动作用的增强而不断加深。尤其是从事新时代教育研究与开发的学校图书馆，它们已不再满足为其提供一般性的知识服务，而是需要提供解决问题方案的核心知识内容。这就需要将分散在新时代教育领域的专业知识、教育教学管理指导加以集成，从中提炼出对其研究、开发与管理创新思路，形成重要的“知识精品”，供学校使用，助推学校内涵发展。

3.建立丰富的具有个性特色的文献信息数据库。图书馆要进行高质量的知识服务，必须建立丰富的具有个性特色的文献资源数据库，才能满足各层次用户的各种需求，具体体现在四个方面：一是建立馆藏书目数据库；二是建立联合目录数据库；三是建立特色文献数据库；四是建立馆藏文献信息开发数据库。

随着中学教育教学改革不断深入，特别是校本课程的开设，中学图书馆建设逐步得到了各级领导的重视，图书馆的地位显著提高，但教学改革的新形势也对中学图书馆管理员提出了更高要求。如何帮助图书馆抓住机遇，迎接挑战，以适应新的工作要求，实现图书馆工作的新跨越，将是我们不断探索的新课题。

二、提高课题意识，开展课题研究，逐步提高中学图书馆的科研水平

为逐步改变中学图书馆“看门守摊，借借还还”的尴尬局面，我校一贯强调全体教师在做好各项传统工作的同时，一定要加强自身的业务学习，以课题研究带动常规管理，提高工作的知识含量与服务质量。

1.打造全民阅读“升级版”。多年来，全校教师都在不同程度、不同方式地进行阅读指导和文献信息知识课的实践和探索，使得阅读工作研究的氛围日趋浓厚。开设了阅读指导课，以课题的形式探讨图书馆导读方法与策略，取得了一些成果。学校图书馆常年不懈地坚持开展多种形式的阅读指导活动，对新生进行入馆教育、编辑专题导读刊物、创建图书馆导读微信公众号、配合各学科兴趣小组开设文献检索知识讲座、开发阅读指导课程等等，不仅使图书馆资源得到了充分的利用，而且带动了整个图书馆工作，使之呈现出一派生动活泼的景象。

2.课题研究成果丰硕。近年来，我校图书馆在市馆指导帮助下试点研究，发展较快，经过图书馆同仁共同努力，通过参加市馆年会，展示成果、相互交流学习，建设了一支高水平的教师队伍，留住了更多德才兼备的专业人才，图书馆的社会地位不断提高，图书馆的科研水平显著提升，我校多方面经验做法及时得到总结推广，学校内涵发展取得多方面进步和成功，支撑有力。

三、强化新时代中学生的读书意识，开展“书香伴我成长”系列读书活动

读书使人明理，读书给人智慧。然而在现今的浅阅读时代，阅读已不再是陶冶情操的时尚，经典与名著的阅读更是近乎的奢侈。面对日渐浮燥的社会和越趋功利的青少年，我校图书馆人深知不能再让图书馆的知识继续沉睡下去，我们应该想办法让更多的读者在知识的唤醒中得到智慧与发展。

在“阅读悦美”的氛围中，在主管部门的大力支持下，我校在全体学生中发起一场针对性更强、目标更为明确的读书活动。倡议同学们积极参与读书，与书为友，尽享读书之乐。

与其说是一个读书的节日，不如说是一次心灵碰撞的盛会，因为读书节不但强调读者要有更多的时间阅读，要看更多的书籍，阅读要对青少年的成长有利，于国家、社会和整个人类社会有利，不但要让读者知道文化不仅有“下里巴人”，同时也有更多的“阳春白雪”。

我校通过此次读书节的发起，已让更多的班级在校园中真正地“动”起来，成为校园文化的发起者和领跑者；学校开展“书香伴我成长”系列读书活动，强化了新时代中学生的读书意识，培养了学生能养成良好的阅读习惯，读好书，好读书；成为书香校园、和谐社会的支撑点。

“厚爱博学，向善求真。”我校历经区划调整、转型突破，即将迎来办学五十年华诞，在城乡融合与乡村振兴中茁壮成长；学校图书馆分馆特色鲜明，我们相信在上级领导的关心与支持下，立足现实，开拓创新，助推学校内涵式发展，在不远的将来我校定能为我市中学图书馆的全面现代化注入新的活力与动力，我们也相信中学图书馆在未来学习型社会中，能发挥出更多的光和热。

（丁世彬：三十四中副校长，罗原州：区教师进修学校副校长）